滴水映太阳，小事见真章。在社会发展的宏大叙事中，往往那些看似微不足道的“关键小事”，如同微小却明亮的光斑，折射出时代的全貌与温度。关注留守儿童，为留守儿童撑起一片健康成长的天空，由审计署审计宣传中心青年理论学习小组撰写的“关键小事”调研报告《关于“困在手机里的”留守儿童价值观有效引导的调研报告》被评为中央和国家机关二等奖、审计署一等奖。
“关键小事”的关键是选题，它反映的是政治意识、是价值立场，更是为民情怀，要在小中体现大格局、大作为。审计宣传中心青年们组成的调研小组，最初在确定调研选题时，心里都没底。
引导留守儿童塑造正确的价值观这一选题是否契合“关键小事”的调研范畴？一手数据是否可以有效获取？选题涉及的相关责任主体是否会配合？调查研究结论的普适性如何、对广大留守儿童群体是否可产生积极正向效果？这些问题如同重重迷雾，盘旋在大家心头。
“留守儿童群体庞大，习近平总书记提出要让留守儿童感受到社会主义大家庭的温暖。这个选题，符合总书记长久以来对未成年人健康成长的关切，值得研究。”调研小组成员说道。
“总书记强调要为青少年营造一个风清气正的网络空间。留守儿童父母不在身边，手机成了重要的‘陪伴者’，对他们的有效引导对塑造正确的价值观有极其重要的意义。”远在某县支教的小组成员在视频会议中提到，研究对象可以选择他所在的支教学校，那里的留守儿童占比较高，既可确保一手数据来源的真实性，还可纵向分组比较不同年龄段孩子对手机的依赖程度并深层次分析其不同成因。
“唯有结果被广泛使用，才能真正发挥调查研究的价值。”一位小组成员提出，这要求样本所处地域要有一定的代表性、问卷问题设置要精准且方便理解易作答、调研方法要有效兼顾问卷调查和实地访谈等，力求全面揭示留守儿童依赖手机的原因……当然，更重要的是要对收集到的多个样本进行有效性分析，剔除干扰因素，寻找共性规律，提升研究结论的普适性，为提出切实可行的建议提供坚实依据。
难题一个个被解决……经过3次集中研讨、6次问卷修改和试填、2次与民政及教育相关部门的电话访谈后，调研小组最终全方位论证此选题的重要意义。此外，明确了留守儿童比例大且问题较突出的2个地区为实地调研地；以教师、家长、学生为主体的3份问卷、共66个问题，涵盖留守儿童使用手机的频率与用途、家长监管力度、学校引导效果等多个方面；33名包括教师、家长在内的面对面访谈对象，为深入了解留守儿童使用手机情况搭建全面信息收集框架。
刀在石上磨，人在事上练，实地调研是获取一手数据和材料的关键一环。“那一刻，我看到了屏幕背后孤独孩子对陪伴的渴望，以及祖辈监护人在管教上的无力感。”一位小组成员在实地调研时感触颇深，他采访的留守儿童小林，是一名三年级小学生，父母买的本应用于学习的平板却成了他沉迷游戏的工具。作为临时监护人的奶奶，面对小林对游戏的痴迷，显得束手无策，只要试图阻止小林玩游戏，他就大哭大闹甚至威胁要离家出走。看着本应在阳光下奔跑绽放的小林，他们认识到留守儿童手机沉迷问题亟待解决，这不仅仅是家庭和学校的问题，更是整个社会需要共同面对的责任。
“实地调研前，看到相关部门对游戏和软件的青少年防沉迷系统出台过很多政策，我曾设想过效果应该还行。真正开始调研时才发现，事实与设想之间有一定的差距。”一位小组成员说。调研问卷显示，70%多的家长不知道防沉迷系统，60%多的儿童却知道如何规避防沉迷功能。这给调研小组带来启发，一定要到一线去，了解“沾泥土”“带露珠”“冒热气”的真实情况，解剖问题全貌，才能真正体现“把老百姓身边的大事小情解决好，让大家笑容更多、心里更暖”的人民情怀。
